Была поздняя ночь, а мальчик всё ещё играл в игры. Дверь внезапно открылась, и вошла его мать. Она поставила на стол миску лапши янчунь и сказала: «Отдохни и съешь эту миску лапши, пока горячая». Мальчик что-то буркнул в ответ, не отрывая глаз от экрана. Боясь помешать сыну, мать тихо вышла из комнаты и осторожно закрыла дверь. Она подумала про себя: «Эх, нынешние дети и правда так много работают; уже так поздно, а они всё ещё не могут отдохнуть». Она на мгновение задержалась у двери и, словно всё ещё чувствуя беспокойство, снова осторожно приоткрыла дверь.
И действительно, как и ожидала мать, стоило ей выйти, как мальчик тихонько достал из ящика стола «Илиаду» и с большим удовольствием принялся читать. Увидев эту сцену, мать почувствовала, как в ней вскипает гнев:
«Я тебе столько раз говорила: во время игр нельзя читать книги, почему ты не слушаешься! Какой прок читать такую чушь! Ты так любишь историю и классический китайский — даже если выучишь наизусть все древние классические тексты, разве ты сможешь понимать постоянно меняющийся интернет-сленг? Ты только и делаешь, что читаешь, читаешь и читаешь — как ты будешь общаться с одноклассниками? Ты и слова не можешь вставить, когда другие разговаривают! Рейтинг твоей гильдии падает всё ниже и ниже, а тебе всё равно? По-моему, ты дочитаешься до отупения!»
Это всего лишь абсурдная сцена, которую я выдумал, но под другим углом зрения знакомые нам идеи, возможно, заиграли бы иным светом. Большинство родителей считает, что любая игра — это не учёба, а всё, что не является учёбой, вредно для развития ребёнка.
Так ли это на самом деле?
Огромное различие между нашими детьми и нами состоит в том, что они, возможно, первое поколение «коренных жителей» интернет-эпохи, тогда как мы всего лишь «иммигранты» интернет-эпохи. Поколение интернета любит учиться и создавать, но его интересует только то, что «круто».
Обучение — это человеческая природа. Игры всегда были одним из важнейших способов обучения. Причина, по которой некоторые сложные видеоигры и онлайн-игры привлекают детей, не в сценах стрельбы и драк. Людей, которые играют в игры, можно условно разделить на четыре типа. Первый — «убийца»: такие люди наслаждаются убийствами и насилием. Они были самыми первыми поклонниками видеоигр, но не все геймеры нового поколения такие. Второй тип — «исследователь»: такие люди наслаждаются новизной, которую приносят игры, и переживают ощущения, невозможные в реальности. Третий тип — «социализатор»: таким людям нравится взаимодействовать с другими игроками. Лидеры гильдий в большинстве своём относятся к этому типу. Четвёртый тип, возможно, также самый многочисленный, — «достигатор»: такие люди ищут в играх ощущение роста и самореализации.
Онлайн-игры предоставляют игрокам огромную сцену. В крупных онлайн-играх всегда есть гильдии, а в больших гильдиях могут состоять несколько сотен человек. В чём разница между организацией гильдии и управлением бизнесом? Нужно привлечь группу единомышленников, которые происходят из разных слоёв и обладают разными характерами. Как их объединить? Как добиться того, чтобы каждый использовал свои сильные стороны и развивал негласное командное взаимодействие?
Неудивительно, что одна статья Harvard Business Review однажды заявила: «Лучший показатель того, способен ли человек управлять интернет-компанией, — не наличие диплома MBA, а создал ли он гильдию 70-го уровня». Дети, когда в будущем будете писать свои резюме, обязательно не забудьте указать свои достижения в игровых гильдиях!
Видеоигры — это индустрия, которая поощряет инновации. С одной стороны, здесь могут получить новую жизнь традиционные навыки. Она требует большого количества талантов в области информатики, математики, живописи, скульптуры и самых разных сфер. С другой стороны, она ставит перед инновациями беспрецедентные задачи: как вырастить бесконечную сложность из простых правил? Тысяча игроков должна иметь тысячу различных способов игры и результатов.
Конечно, это не значит, что просто позволять детям каждый день играть в игры поможет им расти и благополучно добиваться успеха. Но над чем стоит задуматься: если все дети любят игры и не любят учиться, проблема в детях или в нашем школьном образовании? Если поисковая система Google понимает увлечения и мечты детей лучше, чем учителя, это вина интернета или позор учителей?
Был миссионер, который хотел распространять Евангелие среди молодёжи. Поэтому он зарегистрировал аккаунт в World of Warcraft. В World of Warcraft есть две фракции: Альянс и Орда. Миссионер обнаружил, что игроки, выбравшие Орду, часто были более злыми и мрачными, и в его глазах они были заблудшими овцами, больше всего нуждающимися в спасении. Поэтому он выбрал нежить-жреца. Пока другие игроки каждый день ходили сражаться с монстрами, повышать уровень и заниматься PVP, он тихо оставался в столице нежити. Видя спешащих мимо игроков, он заводил с ними разговоры. В результате он приобрёл более тысячи последователей в игре.
Где же наши педагоги в это время?
